知课程 教研行｜检生学院省级虚拟教研室开展杭州医学院-宁夏医科大学线上教研活动

2025年10月16日，一场跨越地域的教学研讨盛会在线上拉开帷幕——检验医学院、生物工程学院省虚拟教研室围绕《临床基础检验学技术》课程建设，组织本校临床检验课程组，联合宁夏医科大学检验学院临检课程组，共同开展跨省集体备课活动。双方教师聚焦课程教学改革与实践融合等核心议题展开深入交流，为医教协同发展开辟新路径。

杭州医学院检验医学院、生物工程学院党委书记宋广忠在致辞中，首先对宁夏医科大学的大力支持表示诚挚感谢。他认为，两校均以立德树人为根本任务，希望以此次云端备课为重要起点，持续深化合作，借助人工智能等现代技术手段，推动检验医学教育高质量发展，实现“同学习、共进步”的目标。

随后，临床检验教研室副主任胡梅琮详细介绍了我校《临床基础检验学技术》课程的建设成果。该课程始终秉持“专业教学与临床实践零距离”的医教融合理念，创新构建 “工作内容引入理论教学、岗位任务驱动实践教学、临检案例融入课程思政” 的一体化教学框架。学院高度重视理论与实践的深度结合，临床教师授课比例高达 70%，同时教研室积极推进案例教学、智慧课程建设与知识图谱构建工作，本课程已获批浙江省一流课程。

宁夏医科大学临检课程组楚元奎老师也分享了该校的课程特色与教学举措。该校《临床基础检验学技术》课程开设于大三第一学期，共计 120 学时。近年来，学校对实验课进行优化整合，将每次课时长调整为 5 学时，重点强化综合性实验设计，助力学生提升实践操作能力。此外，学校还持续完善形态学图片资源库，建立思政案例库，推动临床案例与实践教学深度融合；同时依托超星平台构建课程知识库，积极开展线上考试与视频资源建设，多维度发力，全面提升学生的临床思维与实践能力。

交流尾声，两校教师达成高度共识：在育人理念、课程建设与教学改革方面，双方有着极高的契合度，教育发展离不开交流碰撞，合作共享是推动检验医学教育高质量发展的必由之路。此次集体备课为两校后续在教学合作、课程共建、师资交流与科研协同等方面奠定了坚实基础，标志着跨省教研合作迈出重要一步。（文/何卓晶 图/唐靓 初审/胡珲 终审/宋广忠）